家庭学習の場所を変えるなら？子どもに合う環境の比べ方
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
CATEGORY
家庭での学び方
思い出す練習を家庭学習に。子どもと取り組むリトリーバルの基本
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
宿題で緊張する子に。取りかかる前と、行き詰まったときの関わり方
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子どもの脳と学び
子どもの「好き」を学びの入口にする、家庭での声かけと工夫
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
全部を完璧に覚えなくてよい。子どもの復習に優先順位をつける
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
絵や配置を、覚える手がかりに。子どもと作る学習メモ
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
体験したことを学びにつなげる。子どもとの振り返りのコツ
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
宿題は何時がよい？子どもの生活に合う学習時間の決め方
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
音読の宿題、親はどう聞く？子どもが読みやすい練習の進め方
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
覚える量を小分けにする「チャンク化」。小学生の家庭学習での使い方
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び
復習を一日に詰め込まない。小学生のための分散学習の組み方
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子どもの脳と学び
宿題中の「ながら」を減らす。子どもが一つずつ進める環境づくり
脳オタ＠脳の活用研究家
子どもの脳と学び